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Hybrid: Lernen - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Vorlesung Langtext
Veranstaltungsnummer 46456 Kurztext
Semester WS 2022 SWS 2
Teilnehmer 1. Platzvergabe 200 Max. Teilnehmer 2. Platzvergabe 240
Rhythmus Jedes 2. Semester Studienjahr
Credits für IB und SPZ
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Hyperlink
Sprache Deutsch
Belegungsfrist Standardbelegung Wintersemester ab Mitte August/ Sommersemester ab Mitte Februar
Abmeldefristen A1-Belegung ohne Abmeldung    15.08.2022 09:00:00 - 10.10.2022 08:29:59   
A2-Belegung mit Abmeldung 2 Wochen    10.10.2022 08:30:00 - 31.10.2022 23:59:59   
A3-Belegung ohne Abmeldung    01.11.2022 00:00:01 - 20.02.2023 08:29:59    aktuell
Termine Gruppe: 0-Gruppe iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Lehrperson (Zuständigkeit) Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer 2. Platzvergabe
Einzeltermine anzeigen Do. 10:00 bis 12:00 w. 20.10.2022 bis
09.02.2023
Helmholtzweg 5 - HS 4 Physik (JENOPTIK-Hörsaal) Rothermund, Klaus, Universitätsprofessor Dr. ( verantwortlich ) findet statt   240
Gruppe 0-Gruppe:



Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Rothermund, Klaus, Universitätsprofessor, Dr. verantwortlich
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester Prüfungsversion
Bachelor B.Sc. Psychologie - 2020
Bachelor B.Sc. Psychologie - 2007
Bachelor B.A. (KF/EF) Psychologie - 2007
Module / Prüfungen
Modul Prüfungsnummer Titel VE.Nr. Veranstaltungseinheit
B-PSY-102 Allgemeine Psychologie II
P-Nr. : 1125 Lernen
81125 Lernen
PsyN-WP1 Grundlagen der Psychologie I
P-Nr. : 34031 Grundlagen Psychologie I: Klausur 1
34039 Allgemeine Psychologie: Lernen und Verhalten
BPSY102p Allgemeine Psychologie II
P-Nr. : 145021 Allgemeine Psychologie II: Klausur 1/2 "Lernen"
145023 Allgemeine Psychologie II: Vorlesung
Zuordnung zu Einrichtungen
Institut für Psychologie
PRO Allgemeine Psychologie II
Inhalt
Kommentar

In der Vorlesung werden grundlegende Prozesse des Lernens auf der Basis der Kernparadigmen der psychologischen Verhaltensforschung besprochen (Habituation, klassische und evaluative Konditionierung, operante Konditionierung, implizites Lernen). Neben den zentralen Konzepten und Befunden aus diesen Bereichen werden auch formalisierte Modelle des Lernens behandelt.

 

Literatur:

Mazur, J. E. (2006, 6. Auflage). Lernen und Verhalten. München: Pearson Studium.

Schwartz, B., Wasserman, E. A. & Robbins, S. J. (2002, 5. Auflage). Psychology of learning and behavior. New York: Norton.


 
Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 5 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2022/23 gefunden:
10 Uhr bis 12 Uhr  - - - 4

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