| Kommentar |
Sprachmittlung bezeichnet verschiedene Formen der mündlichen und schriftlichen Übertragung gesprochener oder geschriebener Texte von einer Ausgangs- in eine Zielsprache. Im Alltag einer multilingualen und -kulturellen Gesellschaft spielt diese Kompetenz eine wichtige Rolle. Und auch im Fremdsprachenunterricht ist Sprachmittlung mittlerweile fest verankert, gilt sie laut Bildungsstandards für die erste Fremdsprache als „fünfte Kompetenz“ neben den klassischen funktional-kommunikativen Kompetenzen des Schreibens, des Sprechens, des Lese- und Hör-(Seh-)verstehens. Im Rahmen des Seminars wenden wir uns theoretischen, konzeptuellen und unterrichtspraktischen Aspekten der Sprachmittlungskompetenz zu. Ausgehend von einem historischen Blick auf die Rolle von Übersetzungen im Fremdsprachenunterricht betrachten wir Formen und Funktionen der schriftlichen und mündlichen Sprachmittlung im Französisch- und Spanischunterricht sowie ihre Repräsentation in bildungspolitischen Rahmendokumenten. Wir analysieren entsprechende Lehrwerkeinheiten bzw. gängiges Fördermaterial und erarbeiten alternative Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht. Weiterhin wenden wir uns der Frage nach einer angemessenen Evaluation und Bewertung der Sprachmittlungskompetenz zu. |
