| Kommentar |
Expressão oral: a fonética articulatória: fundamentos fisioarticulatórios envolvidos na produção da fala, segmentos consonantais e vocálicos do português brasileiro (ditongos, tritongos, hiatos, sílaba, tonicidade), acentuação, variação;
Expressão escrita: fundamentos da fonologia, questões ortográficas, variação, conceitos básicos para iniciar a escrita em português.
Objetivo geral: Desenvolver as habilidades básicas articulatórias da oralidade e da escrita do português brasileiro (PB), percorrendo os mais diversos gêneros e cenários de fala do PB. Em seguida, aplicar o conhecimento fonético-fonológico desenvolvido com atividades práticas, no intuito de minimizar problemas na produção oral e escrita do português brasileiro.
Estratégia de ensino: Aulas expositivas a partir da plataforma Zoom; realizações de atividades pré-agendadas na plataforma moodle; orientações de pronúncia, leituras, escuta e realização de discussões em grupos a partir de textos multimodais e autênticos, considerando as interações dos sujeitos-falantes em seus contextos sócio-históricos e o funcionamento dos elementos estruturais da fonética e da fonologia do português brasileiro na produção de sentidos; realização de orientação para a avaliação final. |
| Zielgruppe |
Mídias, língua, história e cultura: atividades práticas em leitura e produção de textos
Objetivos: desenvolver as habilidades e escritas de modo a preparar os aprendentes para as mais diversas situações interacionais e comunicativas em português, tendo também como foco a preparação para o exame CELPE-Bras. Desenvolveremos, assim, um trabalho contínuo de leitura e produção, na tentativa de promover uma prática de ensino que articule história, cultura, literatura e o saber científico sobre a língua, utilizando-se do manejo de diversos materiais e de textos multimodais que levem em conta as interações dos sujeitos-falantes em seus contextos sócio-históricos, privilegiando usos e regularidades, bem como os elementos formais da língua, objetivando consolidar uma prática de ensino-aprendizagem que, além de desenvolver as habilidades orais e escritas, possibilite, ainda, formação intelectual-reflexiva em língua portuguesa. |
