Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen pädagogisch-psychologischer Diagnostik und Beratung kennen.
Darauf aufbauend erwerben sie Kenntnisse über ausgewählte diagnostische Methoden zur Erfassung von Lernvoraussetzungen, Lernprozessen und Lernergebnissen bei Schülerinnen und Schülern und deren Umsetzung in der Beratung (und Förderung).
An konkreten Fällen sollen diese diagnostischen Vorgehensweisen eingesetzt und ausgewertet werden, um anschließend lösungsorientierte Ansätze für eine Beratung und/oder Förderplanung zu entwickeln. |
