Testen und Prüfen: „the Social Dimension“ (Silvia Demmig) - Einzelansicht

In Anlehnung an die Grundlagenschrift von Mc Namara und Roever werden wir im Seminar die gesellschaftlichen Auswirkungen von Tests betrachten. Dabei werden die Tests, die im Migrationskontext eingesetzt werden, im Mittelpunkt stehen. Wichtige Referenzen sind dabei zum Beispiel Elana Shohamy und Piet Van Avermaet.

Aber auch die internationale Testwissenschaft hat mittlerweile die Auswirkungen von Tests stärker in den Fokus genommen. So ist beispielsweise eine gesamte Sonderausgabe (2021) des Journals eines der weltweit wichtigsten Forschungszentrums für Sprachtests an der Uni Melbourne „Papers in Language Testing and Assessment“ dem Thema der Verantwortung von Testerstellenden und -forschenden im politischen Kontext gewidmet. 

Ein Klassiker der Testwissenschaft, Kunnan, fordert in seinem aktuellen Handbuch, dass in der Ausbildung von Testerstellenden diese Fragen einen wichtigeren Stellenwert einnehmen müssen und schlägt in seinem Buch einige praxisorientierte Aufgaben dazu vor. Im Seminar werden wir sowohl die grundlegenden Theorieaspekte, die mit dem Thema zusammenhängen, erarbeiten als auch solche praxisorientierten Aufgaben bearbeiten.

Kunnan, A.J. (2018). Evaluating language assessment. Routledge.

McNamara, T., & Roever, C. (2006). Language testing. The social dimension. John

Wiley & Sons.

Shohamy, E. (2007). Language tests as language policy tools. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 14 (1), 117-130. https://doi.org/10.

1080/09695940701272948

Shohamy, E. (2009). Language tests for immigrants: Why language? Why tests? Why citizenship? In G. Hogan-Brun, C. Mar-Molinero & P. Stevenson (Hrsg.), Discourses on Language and Integration (S. 45-59). John Benjamins Publishing Company. 

Shohamy, E. & Pennycook, A. (2019). Extending fairness and justice in language tests. In C. Roever & G. Wigglesworth (Hrsg.), Social perspectives on language testing. Papers in honour of Tim McNamara (S. 29-41). Peter Lang.

Van Avermaet, P. (2009). Fortress Europe? Language policy regimes for immigration and citizenship. Critical perspectives on language testing regimes in Europe. In G. Hogan-Brun, C. Mar-Molinero & P. Stevenson (Hrsg.), Discourses on language and integration (S. 15-43). John Benjamins Publishing Company.

Papers in Language Testing and Assessment Vol. 10, Issue 1, 2021