Freiheit und Bildung. Universitätsdiskurse um 1800 - Einzelansicht

Die Universität als Institution organisierter Wissensvermittlung zählt zu den wenigen Institutionen in Europa, die seit dem Mittelalter eine ungebrochene Kontinuität aufweisen. Nachdem christliche Schriftgelehrsamkeit und Bildung seit der Spätantike zunächst vor allem in Domschulen und Klöstern vermittelt und aufgenommen worden waren, entstanden um 1200 die ersten Universitäten in Bologna und in Paris. Weitere Gründungen folgten in England (Oxford und Cambridge), Frankreich (Orléans und Toulouse) und Italien (Padua und Siena). Im Laufe ihrer langen Geschichte unterlagen die Universitäten tiefgreifenden Veränderungen, sei es durch neue geistige Strömungen wie Humanismus, Reformation und Aufklärung, durch Umbrüche in der Organisation und Finanzierung oder durch den Wandel des Verständnisses davon, welche Bildungs- und Wissensinhalte relevant sind, wie solche Inhalte zu erhalten – oder auch zu generieren – sind und wie sie sich tradieren lassen.

Wie werden Universität, Wissenschaft und akademischer Unterricht im 18. Jahrhundert und zu Anfang des 19. Jahrhunderts gedacht? Im Rahmen des interdisziplinären Seminars lesen und diskutieren wir philosophische, geschichtswissenschaftliche und wissenschaftstheoretische Texte, die danach fragen, was eine Universität ausmacht, in welchem Verhältnis ihre Fakultäten zueinander stehen, wie die wissenschaftlichen Fächer miteinander zusammenhängen, welche Funktion 'Gelehrte' in der Gesellschaft haben und welche Rollen den Studierenden in der 'Gemeinschaft der Lehrenden und Lernenden' zugeschrieben werden.

Im Spiegel der Textlektüren beginnen wir zugleich damit, über die Gegenwart der Institution Universität nachzudenken.

Carl Leonhard Reinhold: Ueber den Einfluß des Geschmackes auf die Kultur der Wissenschaften und der Sitten. In: Der Teutsche Merkur 1 (1788), S. 167–183 [Erstdruck]; überarbeitete Fassung in: Ders.: Auswahl vermischter Schriften. Erster Theil. Hrsg. von Mar­tin Bondeli und Silvan Imhof. Basel 2016, S. 119–132.

Friedrich Schiller: Was heißt und zu welchem Ende studiert man Universalgeschichte? Eine akademische Antrittsrede (1789). In: NA Bd. 17, S. 359–376.

Johann Gottlieb Fichte: Einige Vorlesungen über die Bestimmung des Gelehrten (1794). In: Gesamtausgabe der Bayerischen Akademie der Wissenschaften. Hrsg. von Reinhard Lauth und Hans Ja­cob. Stuttgart/Bad Cannstatt 1962 ff. – Hier: Reihe I, Bd. 3, S. 1–75.

Immanuel Kant: Der Streit der Fakultäten (1798). In: Ders.: Gesammelte Schriften (Akademie-Ausgabe). Bd. 7. Berlin 1917, S. 1–116.

Friedrich Wilhelm Joseph Schelling: Vorlesungen über die Methode des academischen Studium (1803). In: Ders.: Historische-kritische Ausgabe. Im Auftrag der Bayerischen Akademie der Wissenschaften (Schelling – Edition und Archiv) hrsg. von Thomas Buchheim u.a. München 1976 ff. Bd. I, 14, S. 51–175.

Friedrich Schleiermacher: Gelegentliche Gedanken über Universitäten in deutschem Sinn. Berlin 1808.

Wilhelm von Humboldt: Über die innere und äussere Organisation der höheren wissenschaftlichen Anstalten in Berlin [1810?]. In: Ge­sammelte Schriften. Hrsg. von Albert Leitzmann. 17 Bde. Berlin 1903– 1936 (Akademie-Ausgabe), Bd. 10, S. 250–260.

Walter Ruegg: Geschichte der Universität in Europa, München 1993-2010, Bd. 2: Von der Reformation zur Französischen Revolution (1500-1800); Bd. 3: Vom 19. Jahrhundert zum Zweiten Weltkrieg (1800-1945).

Joachim Bauer, Andreas Klinger, Alexander Schmidt, Georg Schmidt: Die Universität Jena in der Frühen Neuzeit. Mit einem Vorwort von Klaus Dicke, Heidelberg 2008.

Die Universität Jena. Tradition und Innovation um 1800. Hrsg. von Gerhard Müller, Klaus Ries und Paul Ziche. [=Pallas Athene. Beiträge zur Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte, Bd. 2] Stuttgart 2001.

Zur Vorbereitung:

Hartmut Boockmann: Wissen und Widerstand. Geschichte der deutschen Universität. Berlin 1999.

Heinrich Bosse: Das Dispositiv der Bildung in Jena. In: Athe­näum. Jahrbuch der Friedrich Schlegel-Gesellschaft 25 (2015), S. 89–122.

Helmut Hühn: Perspektiven der Freiheit. In: Freiheit im Werden? Schillers Vorlesungen an der Universität Jena. In: Schillert-Studien 2 (2022), S. 7–31.