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Lernaufgaben sind ein wichtiges Steuerungsinstrument für Lernprozesse im Literaturunterricht. Sie vermitteln zwischen Lernenden und fachlichen Inhalten und folgen dabei didaktischen Zielstellungen. Das Seminar will angehende Deutschlehrkräfte zur kriterienbasierten Aufgabenauswahl und -konstruktion sowie zum reflektierten Aufgabeneinsatz im Literaturunterricht befähigen. Die Studierenden befassen sich mit aktuellen Befunden der Aufgabenforschung und beziehen diese auf Beispiele aus der Unterrichtspraxis (Lehrbücher, Unterrichtsvideos, Schülerlösungen). Außerdem erhalten die Teilnehmenden Einblick in den laufenden Entwicklungsprozesses eines aktuellen Lehrwerks. |
