Lerninhalte |
In der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung spielt die Erfassung von Kompetenzen und Fähigkeiten eine zentrale Rolle, um beispielsweise Aussagen über den Erfolg pädagogischer Maßnahmen oder Lernprozesse zu treffen. In der Regel basieren Kompetenzmessungen auf Tests, die mittels Modellen der Item Response Theory skaliert werden. Im Seminar werden die psychometrischen Grundlagen der Item Response Theory am Beispiel des Rasch-Modells vermittelt. |