„Welche beruflichen Selbstverständnisse haben pädagogisch Handelnde? Welche biographischen Erfahrungen haben die Berufswahl bestimmt? Welche Umgangsweisen gibt es mit spezifischen Spannungsfeldern pädagogischer Praxis?"
Auf solche Fragestellungen wird das Seminar mit der Professionstheorie nach Schütze eingehen. In der Tradition der Professionsforschung sind insbesondere Interviews eine wichtige Datengrundlage. Im Seminar wird sowohl eine theoretische Einführung in die Professionsforschung als auch eine methodische Einführung in die Interviewforschung geleistet. Im als Block angelegten Seminar wird praktisch an empirischem Material gearbeitet. Es ist das Ziel, eigene Interviews zu erheben und diese auszuwerten. Diese erhobenen Daten können u.a. für Abschlussarbeiten genutzt werden. |
