PRAESENZ (PRESENCE): Lineare und logistische Regression mit Stata - Einzelansicht

Das Methodenseminar vermittelt die Grundlagen der quantitativen Datenanalyse mittels linearer und logistischer Regression mit Stata. Diese sollen anhand des übergreifenden Forschungsthemas „Geschlechts(un)typische Berufsaspirationen junger Menschen im Alter von 15 Jahren“ eingeübt werden. Zu diesem Themenkomplex werden die Studierenden in Kleingruppen von 2-3 Personen eine eigene Fragestellung entwickeln und je Person eine Forschungshypothese ableiten. Um die konkrete Anwendung der statistischen Verfahren zu erlernen, arbeiten die Studierenden mit den PISA 2015 Daten. Es erfolgt eine Wiederholung grundlegender Befehle zur Datenaufbereitung und -analyse mit STATA. Nach der uni- und bivariaten Analyse werden die Hypothesen mittels linearer und logistischer Regressionsmodelle geprüft und deren Ergebnisse interpretiert.

Ziel der Veranstaltung ist es, die folgenden Kompetenzen zu fördern:

(1)    Hypothesen aus theoretischen Perspektiven nachvollziehbar ableiten und mit Hilfe von Sekundärdaten operationalisieren.

(2)    Daten mit Hilfe von Stata aufbereiten und eigene Analysen durchführen.

(3)    Statistische Ergebnisse verständlich darstellen sowie inhaltlich korrekt interpretieren und diskutieren.

Das Seminar richtet sich an Studierende mit wenigen Vorkenntnissen der quantitativen Datenanalyse mit Stata. Studierende, die in ihrem Bachelorstudium bereits die Grundlagen der linearen und logistischen Regression mit Stata erlernt haben, wird die Belegung des Methodenseminars „Einführung in die Bayes Inferenz mit Stata“ von Dr. Mariana Nold empfohlen.

Ablauf:

Aufgrund der aktuell geltenden 3G Regelungen der Universität kann das Methoden-Seminar vollständig als Präsenzveranstaltung im Methodenlabor stattfinden. Da dadurch auch die Abstandsregelungen im Methodenlabor aufgehoben wurden, ist es nicht mehr notwendig, den Kurs zu teilen. Das begleitende Tutorium findet ebenfalls in Präsenz Mittwochs in der darauffolgenden Woche mit dem kompletten Kurs statt.

Beginn ist immer um 08.30 Uhr, Ende der ersten Sitzung um 10.00 Uhr.

Die erste und zweite Sitzung finden am 20.10.2021 in Präsenz statt.

Bitte lesen Sie zur Vorbereitung für die zweite Sitzung:

Hägglund, Anna Erika, Lörz, Markus (2020): Warum wählen Männer und Frauen unterschiedliche Studienfächer? Zeitschrift für Soziologie 49, 66–86.

Helbig, Marcel, Leuze, Kathrin (2012): „Ich will Feuerwehrmann werden!“ Zur Bedeutung von Kompetenzen, Noten und elterlichen Vorbildern für die Ausprägung geschlechts(un-)typischer Berufsaspirationen. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 64, 91–122.

Diese Texte erhalten Sie über die Thulb, sie werden aber auch zu Semesterbeginn in Moodle zur Verfügung stehen.