| Kommentar |
In dieser Veranstaltung wird sich mit den Potentialen und Grenzen von Partizipationsstrukturen an Schule außerhalb des Klassenzimmers beschäftigt. Dafür werden zunächst theoretische Partizipationskonzepte aus Politik- und Bildungswissenschaft erarbeitet, bevor wir anschließend deren Bedeutung für die Demokratiepädagogik und Fachdidaktik diskutieren. Der zweite Abschnitt des Seminars fokussiert sich auf Partizipationspraxen an Schule, indem wir auf Grundlage von empirischen Fallstudien die Zielstellungen, Bedingungsfaktoren, Hindernisse und möglichen Lösungswege von klassischen und neueren Formen von Mitbestimmung diskutieren und analysieren. |
