Kommentar |
Im Seminar wird den Fragen nachgegangen, wie man Kompetenzentwicklung (pol. Wissen, pol. Einstellungen, pol. Urteilskompetenz und pol. Handlungskompetenz) durch geeignete Unterrichtsplanungen anbahnen und wie man die Kompetenzentwicklung diagnostizieren kann. Im Mittelpunkt steht die politische Urteilskompetenz. Hierbei werden Planungsstrategien ebenso besprochen wie beispielsweise Kompetenzentwicklungsmodelle, Kompetenzraster, „Fehlkonzepte“ oder Politisierungstypen aus der empirischen Forschung, die eine Diagnostik der Lernprozesse oder Lernergebnisse ermöglichen. Der Inhalt des Seminars ist relevant für die Modulprüfung. |