Friedrich-Schiller-Universität Jena

Name des Moduls	[23070] Deutsch als Zweitsprache in Schule und Beruf	Bezeichnung des Moduls	BA.DaF.M07

Studiengang	[971] - Deutsch als Fremd-Zw.spr.	ECTS Punkte	10

Arbeitsaufwand für Selbststudium	210	Häufigkeit des Angebotes (Modulturnus)	jedes 2. Semester (jährlich)
Arbeitsaufwand in Präsenzstunden	90	Dauer des Moduls	2
Arbeitsaufwand Summe (Workload)	300

Modul-Verantwortliche/r	Prof. Dr. Christine Czinglar
Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsform)	Mündliche Prüfung oder Klausur; Festlegung durch die/den Modulverantwortliche(n) (gegebenenfalls schriftliche Hausarbeit)
Zusätzliche Informationen zum Modul	Empfehlung: ab dem 4. Fachsemester absolvieren Die Vorlesung und das Grundlagenseminar finden regulär im Sommersemester statt. Das Vertiefungsseminar findet regulär im Wintersemester statt.
Empfohlene Literatur	k. A.
Voraussetzung für die Zulassung zum Modul	971 B.A. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Kernfach: keine 971 B.A. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Ergänzungsfach: keine
Verwendbarkeit (Voraussetzung wofür)	971 B.A. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Kernfach: keine 971 B.A. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Ergänzungsfach: keine
Art des Moduls (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul)	971 B.A. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Kernfach: Pflichtmodul 971 B.A. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Ergänzungsfach: Wahlpflichtmodul
Zusammensetzung des Moduls / Lehrformen (V, Ü, S, Praktikum, …)	1 Vorlesung + 2 Seminare
Inhalte	1. Deutsch als Zweitsprache und Schule; Förderungsmöglichkeiten; schulorgani-satorische Modelle sprachlicher und (inter)kultureller Integration 2. Berufsbezogener Deutschunterricht in schulischen und außerschulischen Lernkontexten: Curricula und Planungsvariablen
Lern- und Qualifikationsziele	• Theoretische und praktische Grundlagen der Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund in Kindergarten, Vorschule und Schule kennen; • auf dieser Grundlage verschiedene Förderszenarien kennen, analysieren und entwickeln können; • fachbezogene und berufsbezogene Unterrichtsinhalte unterscheiden und planen können; • adressatengerechte Planungen berufsbezogener Curricula und Unterrichtssequenzen erstellen können.
Voraussetzung für die Zulassung zur Modulprüfung	aktive Teilnahme