| Name des Moduls | [29310] Einführung in die Pädagogik - Allgemeine Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft | Bezeichnung des Moduls | Erz A1 |
| Studiengang | [052] - Erziehungswissenschaft | ECTS Punkte | 10 |
| Arbeitsaufwand für Selbststudium | 240 | Häufigkeit des Angebotes (Modulturnus) | jedes 2. Semester (ab Wintersemester) |
| Arbeitsaufwand in Präsenzstunden | 60 | Dauer des Moduls | 2 |
| Arbeitsaufwand Summe (Workload) | 300 | ||
| Modul-Verantwortliche/r | Professur für Allgemeine/Systematische Erziehungswissenschaft |
| Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsform) | Klausur zur Vorlesung „Einführung in die Erziehungswissenschaft“ (50%) Klausur zur Vorlesung „Allgemeine Pädagogik I“ (50 %) Jede Modulprüfung muss mindestens bestanden sein. Im Falle einer Wiederholungsprüfung kann die Prüfungsform variieren. |
| Zusätzliche Informationen zum Modul | -- |
| Empfohlene Literatur | Wird zu Beginn des Moduls bekannt gegeben. |
| Unterrichtssprache | k.A. |
| Voraussetzung für die Zulassung zum Modul | 052 B.A. Erziehungswissenschaft Kernfach: keine 052 B.A. Erziehungswissenschaft Ergänzungsfach: keine |
| Empfohlene bzw. erwartete Vorkenntnisse | -- |
| Verwendbarkeit (Voraussetzung wofür) | 052 B.A Kernfach Erziehungswissenschaft: Erz A2 052 B.A. Erziehungswissenschaft Ergänzungsfach: Erz A2 |
| Art des Moduls (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul) | 052 B.A. Erziehungswissenschaft Kernfach: Pflichtmodul 052 B.A. Erziehungswissenschaft Ergänzungsfach: Pflichtmodul |
| Zusammensetzung des Moduls / Lehrformen (V, Ü, S, Praktikum, …) | VL: Einführung in die Erziehungswissenschaft (2 SWS) (WiSe) VL: Allgemeine Pädagogik I (2 SWS) (SoSe) |
| Inhalte | In der Vorlesung „Einführung in die Erziehungswissenschaft“ werden die am Institut vertretenen Arbeitsbereiche, der Aufbau des Instituts und der Universität vorgestellt. In der Vorlesung „Allgemeine Pädagogik I“ wird ein erster Überblick zur Geschichte der Pädagogik und zur Systematik der Erziehungswissenschaft geboten. Es geht insbesondere um Fragen der Geschichte der (professionellen) Erziehung, sowie um die wissenschaftliche Beschäftigung mit pädagogischen Klassikern und deren jeweiligen Pädagogiken. |
| Lern- und Qualifikationsziele | Die Studierenden gewinnen einen Überblick über erziehungswissenschaftliche Arbeitsfelder und kennen ihre professionsspezifischen Merkmale. Die Studierenden haben Kenntnisse zur Geschichte der Pädagogik und zur Systematik der Erziehungswissenschaft. |
| Voraussetzung für die Zulassung zur Modulprüfung | Referat, Protokolle oder dem Umfang nach vergleichbare Leistungen. Wird von den jeweiligen Lehrkräften zu Beginn der Veranstaltung bekanntgegeben. |