Dr. Nimet Tan

Klausur (gegebenenfalls schriftliche Hausarbeit);
Festlegung durch die/den Modulverantwortliche(n)

-

-

-

Pflicht

1 Vorlesung oder 1 Seminar (à 2 SWS)
1 Seminar (2 SWS)

1. Theorie und Empirie des Zweit- und Fremdspracherwerbs
2. Grundvoraussetzungen des Unterrichts mit SuS mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache

− Kenntnis der Bildungssituation von SuS mit Deutsch als Zweitsprache
− Kenntnis der Unterschiede von Deutsch als Erst-, Zweit oder Fremdsprache und deren begriffliche Fassung
− Kenntnisse in Bezug auf die Grundgrößen des Zweitspracherwerbs und den spezifischen Lernaufgaben von SuS aus mehrsprachigen Familien,
− Kenntnis von Einflussfaktoren und Erklärungsansätzen für den Zweit- und Fremdspracherwerb
− Kenntnis ausgewählter v.a. syntaktischer, morphologischer und lexikalischer Merkmale von Lernervarietäten im Deutsch-als-Zweitsprache- und Deutsch als Fremdsprache-Kontext und Arten ihrer Beschreibung
− Basiskenntnisse in Erfassungsmethoden von Sprachkompetenzen bei mehrsprachigen SuS
− Basiskenntnisse in Bezug auf die Rolle von Sprachkompetenzen für den Bildungserfolg, auch in Hinblick auf Sprache im Fachunterricht

Aktive Teilnahme