Ziel des Seminars ist es, psychologische Erklärungsansätze für individuelles und kollektives Umweltverhalten, deren Einflussfaktoren und Konsequenzen kennenzulernen. Ein Schwerpunkt wird dabei auf der Lebensphase des Jugend- und jungen Erwachsenenalters liegen, die in der Literatur als besonders formativ für die Herausbildung sozialer und gesellschaftlicher Einstellungen und Verhaltensweisen gilt.
Ergänzend wird ein zweiter Schwerpunkt des Seminars darauf liegen, konkrete, praktische Ansätze zur schulischen und außerschulischen Umweltbildung kennenzulernen und deren Chancen und Grenzen zu diskutieren. Das Seminar bietet Raum, um eigene Schwerpunkte einzubringen. Ziel ist es, einen möglichst interaktiven Umgang mit den besprochenen Themen und Inhalten zu ermöglichen.
Die Platzvergabe erfolgt automatisch über Friedolin.
Das Prüfungsformat wird zu Beginn der Veranstaltung besprochen. |
