Modulkataloge
| Name des Moduls |
[34080] Intervention und Evaluation |
Modulcode |
PsyN-WP4.3 |
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| Studiengang |
[132] Psychologie |
ECTS Punkte |
10 LP |
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| Arbeitsaufwand für Selbststudium |
210 Stunden |
Häufigkeit des Angebotes (Modulturnus) |
jedes 2. Semester (jährlich) |
| Arbeitsaufwand in Präsenzstunden |
90 Stunden |
Dauer des Moduls |
2 Semester |
| Arbeitsaufwand Summe (Workload) |
300 Stunden |
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| Modulverantwortlicher |
Prof. A. Beelmann, Prof. G. Wilz |
| Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten |
1 Klausur zu den Inhalten der beiden Vorlesungen (100%); Teilklausuren sind möglich. Eine nicht bestandene Teilmodulprüfung kann nicht durch eine andere ausgeglichen werden.
Jede Modulteilprüfung muss bestanden sein. |
| Zusätzliche Informationen zum Modul |
Zur Erreichung der Studienziele des Moduls ist eine regelmäßige Teilnahme an dem Seminar nötig. Nähere Einzelheiten teilen die jeweiligen Lehrkräfte zu Beginn dieser Lehrveranstaltungen mit. |
| Voraussetzungen für die Zulassung zum Modul |
Maximale Teilnehmerzahl: 25 |
| Vorkenntnisse |
Es wird empfohlen, PsyN-P1 und PsyN-P2 vor PsyN-WP4.3 zu absolvieren |
| Verwendbarkeit (Voraussetzung wofür) |
132 B.A. Psychologie Ergänzungsfach:
- |
| Art des Moduls |
132 B.A. Psychologie Ergänzungsfach:
Wahlpflichtmodul |
| Zusammensetzung des Moduls / Lehrformen |
2 Vorlesungen, 1 Seminar |
| Inhalte |
Die Vorlesung zur Psychologischen Intervention befasst sich mit verschiedenen Interventionsformen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Dabei werden sowohl die verschiedenen Interventionsansätze (Prävention, Beratung, Psychotherapie, Krisenintervention, Rehabilitation) mit ihren theoretischen Grundlagen vorgestellt als auch unterschiedliche Anwendungsbereiche hinsichtlich spezifischer Interventionskonzepte behandelt.
Die Vorlesung Evaluation führt in die Grundlagen sozial-wissenschaftlicher Evaluationsforschung ein (Definition und Modelle der Evaluation; Fragestellungen und Konzepte der Evaluation; Methoden und Probleme der Evaluation sozialwissenschaftlicher Programme; Grundlegende Designs und systematische Validitätskonzepte; Spezielle Auswertungs- und Bewertungsverfahren; Einführung in die Meta-Evaluation/Meta-Analyse).
Im Seminar werden exemplarisch spezifische Inhalte der Vorlesungen vertieft behandelt. Die Themen werden wechselnd angeboten. Beispiele wären Problemlösetraining und Stressbewältigung, soziales Kompetenztraining oder Interventionskonzepte bei Angehörigen von chronisch Kranken(Intervention) sowie Praxis der Evaluationsforschung oder Qualitätssicherung (Evaluation). |
| Lern- und Qualifikationsziele |
Intervention:
Die Studierenden sollen grundlegende Kenntnisse zu verschiedenen psychologischen Interventionsformen erlernen, einen Einblick in wichtige Anwendungsbereiche psychologischer Praxistätigkeit bekommen und das dazu notwendige wissenschaftliche Grundwissen erwerben.
Evaluation:
Die Studierenden sollen grundlegende Methoden und Konzepte sozialwissenschaftlicher Evaluationsforschung erlernen. Sie sollen zugleich in die Lage versetzt werden, evaluative Fragestellungen in der Praxis auf Basis einer wissenschaftlichen Evaluationsmethodik zu bearbeiten. |
| Voraussetzung für die Zulassung zur Modulprüfung (Prüfungsvorleistungen) |
Regelmäßige Teilnahme an den Vorlesungen, aktive Beteiligung am Seminar (Übernahme eines Referats oder ähnliches). |
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PsyN-WP4.3 ... Intervention und Evaluation
PsyN-WP4.3 ... Intervention und Evaluation
