Modulkataloge

Lehrstuhl für Empirische Methoden der erziehungswissenschaftlichen Forschung

Klausur Einführung in die Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft (33,33 %)

Klausur Statistik (33,33 %)

Schriftliche Ausarbeitung im Seminar „Empirische Forschungsmethoden” (33,33%)

Jede Modulprüfung muss mindestens bestanden sein.

Häufigkeit des Angebots (Zyklus):

Beginn des Moduls jeweils im Wintersemester.

VL „Einführung in die Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft" jedes Wintersemester.

VL „Statistik“ jedes Wintersemester.

Für jede(n) Studierende(n) wird ein Seminar im Sommersemester angeboten. Das Seminar sollte im Semester nach dem Besuch der beiden Vorlesungen des Moduls absolviert werden.

Zur Erreichung der Studienziele des Moduls ist eine regelmäßige Teilnahme an den Seminaren nötig. Nähere Einzelheiten teilen die jeweiligen Dozenten zu Beginn dieser Lehrveranstaltungen mit.

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052 B.A. Erziehungswissenschaft Kernfach: k.A.

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052 B.A. Erziehungswissenschaft Kernfach: k.A.

052 B.A. Erziehungswissenschaft Kernfach: Pflichtmodul

VL: Einführung in die Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft (2 SWS)

VL: Statistik (2 SWS)

Ü (fakultativ): Übung zu den Vorlesungen

S: Empirische Forschungsmethoden (2 SWS)

Es werden die zentralen Aspekte der in der Erziehungswissenschaft verwendeten empirischen Forschungsmethoden vermittelt. Die Vorlesung „Einführung in die Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft“ führt in grundlegende Aspekte ein, wie in der empirischen Erziehungswissenschaft Erkenntnisse generiert werden. Zentrale Themen sind Wissenschaftstheorie sowie Planung und Durchführung wissenschaftlicher Untersuchungen mit Fokus auf qualitativen Forschungsmethoden. Die quantitativen Auswertungsmethoden werden in der zweiten Vorlesung „Statistik“ anwendungs- und problemorientiert vermittelt. Die Inhalte dieser Vorlesung umfassen Deskriptivstatistik, Inferenzstatistik und grundlegende statistische Modelle. Ausgewählte Inhalte der Vorlesungen (quantitative Methoden, qualitative Methoden, Wissenschaftstheorie usw.) werden im Seminar „Empirische Forschungsmethoden“ mit Forschungs- und oder Anwendungsbezug vertieft.

Die übergeordneten Ziele des Moduls bestehen in (A) der Vermittlung von Wissen zu Wegen der Erkenntnisgewinnung und den wichtigsten in der Erziehungswissenschaft genutzten quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden und (B) dem Aufbau von Kompetenzen zum adäquaten Verständnis empirischer Forschungsbefunde und zur Planung, Durchführung, Auswertung und Berichtlegung eigener wissenschaftlicher Untersuchungen.

Klausur Einführung in die Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft (33,33 %)

Klausur Statistik (33,33 %)

Schriftliche Ausarbeitung im Seminar „Empirische Forschungsmethoden“ (33,33%)

Jede Modulprüfung muss mindestens bestanden sein.