Modulkataloge

Prof. Dr. Klaus Dörre, Prof. Dr. Matthias Groß, Prof. Dr. Stefanie Hiß, Prof. Dr. Kathrin Leuze, Prof. Dr. Tilman Reitz, Prof. Dr. Hartmut Rosa, Prof. Dr. Sylka Scholz, Prof. Dr. Silke van Dyk.

Gesamtkoordination: Geschäftsstelle des Instituts für Soziologie.

Mündliche Prüfung in einem der beiden Seminare. Im Falle einer Wiederholungsprüfung kann die Prüfungsform variieren.

Es gilt, dass die Prüfungsvorleistung (Voraussetzung für die Zulassung zur Modulprüfung) kein Bestandteil der Modulprüfung ist.

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Deutsch/Englisch

149 B.A. Soziologie Ergänzungsfach: Keine
147 LA Gymnasium Sozialkunde: Wahlpflichtmodul
147 LA Regelschule Sozialkunde: Wahlpflichtmodul
679 B.Sc. Angewandte Informatik, Anwendungsfach Soziologie: keine

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149 B.A. Soziologie Ergänzungsfach: Keine
147 LA Gymnasium Sozialkunde: Wahlpflichtmodul
147 LA Regelschule Sozialkunde: Wahlpflichtmodul
679 B.Sc. Angewandte Informatik, Anwendungsfach Soziologie: keine

149 B.A. Soziologie Ergänzungsfach: Pflichtmodul
147 LA Gymnasium Sozialkunde: Wahlpflichtmodul
147 LA Regelschule Sozialkunde: Wahlpflichtmodul
679 B.Sc. Angewandte Informatik, Anwendungsfach Soziologie: Wahlpflichtmodul

2 Seminare

Das Modul bietet einen vertieften Einblick in – je nach Interesse des/der Studierenden –mindestens ein Teilgebiet der Soziologie. Die Seminarthemen werden explizit und systematisch in den Kontext der jeweiligen speziellen Soziologie(n) gestellt.

Erweiterter Einblick in den Gegenstandsbereich und ausgewählte Analyseansätze der jeweiligen speziellen Soziologie(n). Interaktive Präsentation und kritische Diskussion klassischer wie aktueller empirischer Forschungsbefunde der jeweiligen Teildisziplin(en). Systematische Verknüpfung der Erkenntnisse mit Begriffen, Konzepten und Theoremen der allgemeinen Soziologie. Befähigung zur Erschließung, Einordnung und Kritik wissenschaftlicher Texte und Forschungsergebnisse im Selbststudium sowie im direkten Austausch mit dem/der Dozierenden und Seminarteilnehmer*innen. Erarbeitung komplexer Inhalte durch unterschiedliche didaktische Formate (z.B. in Kleingruppen oder durch die Formulierung von Thesen) Erlernen interaktiver Präsentations- und Diskussionskompetenz in der Seminargruppe, Befähigung zur kritisch-kontroversen Auseinandersetzung mit den erlernten Inhalten sowie zum konstruktiven Feedback.

Aktive und regelmäßige Teilnahme an den zwei Seminaren. Diese umfasst neben der Lektüre der Seminarliteratur die Übernahme von Protokollen, Referaten oder dem Umfang nach vergleichbaren Leistungen sowie die regelmäßige Beteiligung an der Seminardiskussion und kollektiven Formaten der Wissensaneignung in der Seminargruppe. Die zu erbringende Teilnahmeleistung wird jeweils zu Beginn der Veranstaltung bekanntgegeben.