Modulkataloge

Klausur in VL Soziologische Theorie (33%)

Klausur in VL Mikrosoziologie (33%)

Klausur in VL Makrosoziologie (33%)

Jede Modulprüfung muss bestanden sein. Im Falle einer Wiederholungsprüfung kann die Prüfungsform variieren.

147 Lehramt Gymnasium Sozialkunde:
Von den Pflichtmodulen POL 110 „Grundlagen der Politikwissenschaft", BASOZ 0.2 „Grundzüge der Soziologie" sowie LAWiWiS.1 „Grundlagen der Wirtschafts- und Sozialgeschichte" und LAWiWiS.2 „Einführung in die Volkswirtschaftslehre" (die zwei wirtschaftlichen Module LAWiWiS.1 und LAWiWiS.2 sind als Verbund zu sehen) geht das beste in die Fachendnote ein.
Alle Pflichtmodule müssen bestanden sein.
Näheres regelt die Studienordnung.

147 Lehramt Regelschule Sozialkunde:
Von den Pflichtmodulen POL 110 „Grundlagen der Politikwissenschaft", BASOZ 0.2 „Grundzüge der Soziologie" sowie LAWiWiS.1 „Grundlagen der Wirtschafts- und Sozialgeschichte" und LAWiWiS.2 „Einführung in die Volkswirtschaftslehre" (die zwei wirtschaftlichen Module LAWiWiS.1 und LAWiWiS.2 sind als Verbund zu sehen) gehen die beiden besten in die Fachendnote ein.
Alle Pflichtmodule müssen bestanden sein.
Näheres regelt die Studienordnung.

147 Lehramt Gymnasium Sozialkunde:
vorhergehender Abschluss der Module POL 110 und POL 120 empfohlen

147 Lehramt Regelschule Sozialkunde:
vorhergehender Abschluss der Module POL 110 und POL 120 empfohlen

147 Lehramt Gymnasium Sozialkunde:
Aufbaumodule: BASOZ 2.1; BASOZ 2.2, BASOZ 2.3 oder BASOZ 2.4

147 Lehramt Regelschule Sozialkunde:
Aufbaumodule: BASOZ 2.1; BASOZ 2.2, BASOZ 2.3 oder BASOZ 2.4

147 Lehramt Gymnasium Sozialkunde:
Pflichtmodul

147 Lehramt Regelschule Sozialkunde:
Pflichtmodul

VL Mikrosoziologie (WiSe)
VL Soziologische Theorie (WiSe)
VL Makrosoziologie (SoSe)

Einführung in grundlegende theoretische Ansätze (vor allem Klassiker) der Soziologie; Ansätze und Verfahrensweisen der Mikrosoziologie; Einführung in den Ansatz und die Verfahrensweisen der Makrosoziologie.

Grundverständnis für die Denkweise des Faches; Ausbildung elementarer Kompetenzen des Beurteilens und Prüfens von Argumentationen; Erfassen der Makrofaktoren (Institutionen, Stratifikation, etc.) und wesentlichen Dynamiken (Differenzierung, Rationalisierung, etc.) gesellschaftlicher Strukturen und Prozesse.