| Name des Moduls | [45610] Basismodul Didaktik der romanischen Schulsprachen (Französisch) | Bezeichnung des Moduls | LRomF-FD1 |
| Studiengang | [059] - Französisch | ECTS Punkte | 5 |
| Arbeitsaufwand für Selbststudium | 90 | Häufigkeit des Angebotes (Modulturnus) | jedes 2. Semester (ab Wintersemester) |
| Arbeitsaufwand in Präsenzstunden | 60 | Dauer des Moduls | 2-4 |
| Arbeitsaufwand Summe (Workload) | 150 | ||
| Modul-Verantwortliche/r | Jun.-Prof. Dr. Lukas Eibensteiner |
| Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsform) | Erfolgreicher Abschluss aller Veranstaltungen. |
| Zusätzliche Informationen zum Modul | Bei diesen beiden Seminaren besteht Konsekutivität. Zunächst ist „Einführung in die Didaktik der romanischen Schulsprachen“ zu belegen. Erst im folgenden Semester kann „Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts“ absolviert werden. |
| Empfohlene Literatur | Literaturlisten werden in den Veranstaltungen bekannt gegeben. |
| Voraussetzung für die Zulassung zum Modul | -- |
| Verwendbarkeit (Voraussetzung wofür) | LRomF-FD2 |
| Art des Moduls (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul) | 059 Lehramt JM Französisch (LG, LR): Pflichtmodul |
| Zusammensetzung des Moduls / Lehrformen (V, Ü, S, Praktikum, …) | S Einführung in die Didaktik der romanischen Schulsprachen |
| Inhalte | Das Basismodul gibt einen allgemeinen Überblick über fremdsprachendidaktische Inhalte: - Fremdsprachendidaktik als wissenschaftliche Disziplin - Geschichtliche Entwicklung der Fremdsprachendidaktik (Methodenkonzeptionen) - Prinzipien des neokommunikativen Fremdsprachenunterrichts - Inter- und transkulturelles Lernen - Funktional-kommunikative Kompetenzen (inkl. sprachlicher Mittel) - Mehrsprachigkeitsdidaktik - Planung und Organisation von Unterricht - Diagnostik, Evaluation und Leistungsbewertung - Medienkompetenz und Digitalisierung |
| Lern- und Qualifikationsziele | Die Studierenden kennen die theoretischen Grundlagen und die praktischen Möglichkeiten eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts sowie seine historischen und systematischen Voraussetzungen. |
| Voraussetzung für die Zulassung zur Modulprüfung | Das Erreichen der Lern- und Qualifikationsziele setzt eine regelmäßige und aktive Teilnahme voraus. Dies schließt die Übernahme einer oder mehrerer, von dem Dozierenden gestellten, adäquaten mündlichen oder schriftlichen Studienleistung(en) ein. Näheres wird zu Modulbeginn durch die Lehrperson bekannt gegeben. |